【首】讀書班 | 安大簡《詩經》討論紀要(2019.11.02-11.03)
2019年11月14日
讀書班 安大簡《詩經》討論紀要（2019.11.02-11.03）.pdf
11月2日的討論由《君子偕老》一首展開，主要涉及音韻學。討論以下兩個問題：一是與“也”聲相關的支、歌關係問題；二是“埶樂”與“紲袢”的關係問題。
一、...
【首】讀書班 | 安大簡《詩經》討論紀要(2019.11.01)
2019年11月14日
附件：讀書班 _ 安大簡《詩經》讀書班討論紀要 （2019.11.1）.pdf
11月1日，討論圍繞《牆有茨》進行，音韻學方面討論了與“螏䖿”相關的古音問題，訓詁學方面討論了“中冓”“讀”“螏䖿”等詞的訓釋問題，文獻學方面...
【首】讀書班 | 安大簡《詩經》討論紀要(2019.10.31)
2019年11月13日
附件：讀書班 _ 安大簡《詩經》讀書班討論紀要（2019.10.31）.pdf
10月31日主要研讀了《柏舟》一詩，內容涉及文字學、訓詁學、音韻學。其中音韻學方面關於語氣詞“兮”、“乎”的討論最為激烈。
一、文字學
這一方面...
【首】讀書班 | 安大簡《詩經》討論紀要(2019.10.29-10.30)
2019年11月13日
讀書班 安大簡《詩經》討論紀要(2019.10.29~10.30).pdf
29日的討論主要涉及文字學、訓詁學和文獻學方面的問題。文字學方面，主要討論了“勞”字的字形結構。訓詁學方面，主要討論了“
（碩）鼠”、“爰得我直”之“直...
【首】讀書班 | 安大簡《詩經》討論紀要(2019.10.26~27)
2019年11月11日
附件：讀書班 _ 安大簡《詩經》讀書班討論紀要 （2019.10.26-10.27）.pdf
10月26日研讀《陟岵》，討論內容主要涉及“岵”、“上”兩字的釋義。
一、關於“陟彼岵兮”中的“岵”字
蕭旭列出諸書對“岵”的解釋，《爾雅...
【首】讀書班 | 安大簡《詩經》討論紀要(2019.10.28)
2019年11月11日
讀書班 安大簡《詩經》讀書班討論紀要（2019.10.28）.pdf
10月28日的討論圍繞《伐檀》篇展開。音韻學方面從“可”與“兮”、“猗”這組異文討論到歌支二部的關係。文字學方面主要討論安大簡中對應毛詩“特”和“獵”...
【首】讀書班 | 安大簡《詩經》討論紀要 （2019.10.25）
2019年11月10日
附件：讀書班 _ 安大簡《詩經》讀書班討論紀要 （2019.10.25）.pdf
10月25日本應討論《權輿》與《汾沮洳》二詩，但學者們的討論仍涵蓋前一日的內容，主要涉及文字、訓詁和文獻等領域。
一、文字学
譚樊馬克對簡本《無...
【首】讀書班 | 安大簡《詩經》討論紀要 （2019.10.24）
2019年11月09日
讀書班 安大簡《詩經》讀書班討論紀要 （2019.10.24）.pdf24日研讀《無衣》，大家的討論主要涉及文字學、音韻學和文獻學方面的問題。文字學方面，主要討論了“作”、“逝”、“
”等字的字形結構。音韻學方面，主要討...
【首】讀書班 | 安大簡《詩經》討論紀要(2019.10.23）
2019年11月09日
附件：讀書班 _ 安大簡《詩經》讀書班討論紀要 （2019.10.23）pdf.pdf
10月23日，學者們圍繞《黃鳥》主要討論了以下問題：①文字學方面，討論了 “鳴”字的字形分析問題；②音韻學方面，討論了“朸”“思”“淺” “...
【首】讀書班 | 安大簡《詩經》討論紀要(2019.10.21)
2019年11月09日
讀書班 安大簡《詩經》讀書班討論紀要（2019.10.21）.pdf
10月21日圍繞《蒹葭》篇展開討論，音韻學方面涉及了“葭”、“苦”兩字的關係，訓詁學方面討論了“宛在水中央”之“宛”字和“道阻且躋”之“躋”字的釋義問...